Em caso de cursos presenciais, realizados em tempo real (convencionais ou online), para que o seu acesso seja liberado, a inscrição e o respectivo pagamento devem ser feitos impreterivelmente até 3 dias antes da data de realização do curso.
Já para os cursos EAD (sinalizados com a expressão EAD ao lado do nome do curso), o seu acesso é liberado 24h após o pagamento da inscrição.
É importante que o aluno tenha ciência de que pode solicitar RESTITUIÇÃO do valor pago na inscrição em quaisquer curso, desde que o faça em ATÉ 3 DIAS ANTES DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. Em não sendo assim, A RESTITUIÇÃO não será autorizada.
Em caso de dúvidas, favor entrar em contato com o GEIA pelo e-mail possoajudargeia@esuda.edu.br ou telefone (81) 3412-4204
Categoria: Cursos Livres - Negócios
Local: Recife
Valor do curso: R$ 100,00
Carga horária: 20h
Modalidade: EAD => Início imediato
Prof.: Fernando Pontual (Currículo: http://lattes.cnpq.br/0123115234284932)
Conteúdo programático: Fundamentos de análise de dados. Técnicas básicas e intermediárias de análise de dados. Apresentação do Excel. Menus Iniciais (Área de transferência, fonte, alinhamento, número, estilos e edição). Formatação condicional, Funções, operadores, e outras funções). Filtros, Tabelas e gráficos dinâmicos. Avançado: Funções de Dados – tabelas de previsão, atingir meta e gerenciar cenários. Avançado: Correlação e Regressão.
Objetivos:
Objetivo Geral:
Habilitar os participantes ao uso do Excel para Entender, Organizar e Analisar Dados em qualquer área de atividade.
Objetivos Específicos
– Conhecer as principais técnicas de organização e análise de dados;
– Conhecer as ferramentas básicas e algumas avançadas do EXCEL;
– Aplicar as principais técnicas usando o EXCEL;
– Interpretar os resultados e gerar relatórios de simples e eficazes.
Perfil profissional após conclusão e Habilidades Construídas: O participante estará apto para realizar análises de dados com o auxílio do EXCEL, desde a organização, estruturação, análise, até a interpretação e apresentação dos resultados.
